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中国青年网大同4月10日电（通讯员 王博）2022年7月，带着对教育落后地区基础教育事业的憧憬和热爱，山西大学的王之毓来到了左权县拐儿镇。在这片向往了很久的土地上正式开始了为期两个月的支教旅途，陪伴孩子们度过了一个欢乐、多彩的假期。
王之毓。受访者供图
他积极参加当地志愿服务联合会举办的“一路有我，久久相伴”暑假七彩课堂公益班活动。他去到乡下后一刻都没闲着，主动前往当地教师的家中拜访，与在拐儿镇深耕十余年的赵老师讨论如何把支教做到实处时，王之毓说到：“大学生要聚焦‘让爱延续爱，传承志愿精神’的主题，就得需要我们设计开展丰富多彩的亲情陪伴、兴趣培养和社会实践活动，以此来推动支教活动激励回馈制度落实落地，增强志愿者的获得感和幸福感，倡树“好人好报”的良好风尚。”
两个月来，由于学校老师紧缺，王之毓带着小学六年级四个班的数学课和兴趣课，他分享到：“这个年纪的孩子们处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼，各方面都朝气蓬勃；但基础薄弱、自制力差、注意力不集中。加上我第一次当老师、新课改后对教材的不熟悉以及繁重的教学压力，学期初的备课、上课、课后辅导等方面都很吃力，但实践赋予我们能量，热爱是一切的答案。”服务期间，他从未忘记支教初心，始终直面自身不足，积极投身基础教育实践，切实为服务地教育事业发展，作出力所能及的贡献。
他在课前努力备课、课上细致讲解、课后主动辅导的同时，认真钻研教材，潜心研究教法。从教学细节入手，一方面将枯燥的概念掰碎，在板书与多媒体教学结合的基础上引入《七彩课堂》，另一方面主动去市里参加教学培训，积累教学经验，调整教学方法。他说到：“一周20个课时、160位学生的生活起居和学习，早上7：20起床、晚上10：30回宿舍成了我两个月来的固定作息。虽然生活上辛苦一些，但看到孩子们快乐的融入到课堂里，学习到多彩的文化知识之后，感觉一切都很值得！”
合影。受访者供图
为实现角色转变，熟悉当地风土人情和生活习惯，王之毓在教学之余，坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，关注拐儿镇教育成长，助力乡村振兴发展。在校内，除肩负主要教学任务外，他主动承担各自角色。在参与各类校内会议、值日教师巡堂、科目组集体备课、定期校园消毒、护学岗执勤的基础上，勇于担当作为，前往学生家里实地探访家庭收入情况，陪伴急诊室的学生直至外地工作的家长赶来，深夜送药到只有奶奶陪伴的学生家里……在校外，走进左权县文化中心，了解左权县的历史。深入骆驼村、河东村、旧寨村等，围绕乡村振兴、学业辅导、亲情陪伴、自护教育、爱心捐赠等服务内容，开展互动劝学、技能培训、组织阅读、禁毒、防艾、防溺水、普通话宣传等志愿服务。为乡村儿童送上学习生活物资，与留守儿童进行重点交流，做到在志愿服务课堂上“以乐促智、以技促能、以德育人”。
当村民问到为什么选择主动下乡时，他说：“支教不仅让我爱上了左权这片土地、牵挂上了拐儿这群可爱的孩子，更在我身上打下了深深的家国烙印。我没有像时代楷模黄文秀那样的感人事迹，也没有像陈开枝爷爷“生命不息，扶贫不止”的壮举，在平凡而琐碎的现实里，把自己所能提供的最好的，都传递给需要的人。”
“七彩初心，七彩陪伴”，用志愿初心播撒下爱的种子，让爱心传递，让志愿传承；用青春奉献守护儿童成长，让志愿服务蔚然成风，让“志愿红”温暖一座城。王之毓表示：通过暑假的支教服务活动，大家感受到了社会与校园的区别，让我们利用业余时间参加志愿活动，社会的历练让我们更加明确了学生所肩负的使命。
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